第一章  总  则

第一条  为加快我校青年教师培养，使青年教师尽快适应和熟悉中医药高等教育教学和科研工作，为青年教师的顺利成长成才奠定良好的基础，特制定本办法。

第二条  青年教师导师制度，就是由二级学院（教学部）指派学术造诣高、教学科研经验丰富的高年资教师担任青年教师的导师，充分发挥他们的传、帮、带作用，对青年教师进行指导和培养，使其尽快达到学校教育教学和科研工作的要求。

第三条  青年教师导师制是师资队伍建设的一项重要基础性工作，各二级学院（教学部）要重视和加强对青年教师培养工作的领导，切实落实青年教师导师制度，并以此作为二级学院（教学部）考核工作的重要指标之一。

第四条  教务处、科技处分别负责对青年教师导师制实施过程中的教学、科研情况进行检查。

第五条  人事处负责青年教师导师制的管理协调和督促检查等工作。

第二章  青年教师的培养要求

第六条  符合下列情况之一者，列为青年教师导师制培养对象：

（一）每年教师岗位新补充的专任教师。

（二）从事高校教师工作不满一年的新调入人员。

（三）根据实际情况，40岁以下学校认为需要配备指导教师的青年教师。

第七条  青年教师的培养要求

 （一）尊重指导教师，虚心求教，积极主动地争取指导教师在思想、业务上的指导，主动向指导教师汇报在教学工作中的思想情况、教学情况和业务进修情况。

     （二）认真参加各类教育教学培训，完成导师指定的课程选修、知识学习、科学研究（含教学研究）或临床实践等任务。

     （三）在导师指导下，熟悉掌握教学过程各环节的基本规范和要求，掌握所承担讲授课程的结构和内容，学会根据教学大纲组织教学内容，选定参考教材。

     （四）学习导师的教学科研经验，掌握教学科研的方法。每学期旁听导师的课堂教学不少于 10学时，并做好听课小结；积极参与导师科研项目、教材编写、课件制作、课题申报和研究及论文的撰写等。

     （五）指导期满后，应对自己所完成的教学、科研工作和进修情况进行总结，并以河北中医学院为第一署名单位、本人为第一作者撰写发表1篇学术或教学论文。

第八条  青年教师接受导师指导和培养的时间一般为1年。

第三章  指导教师的条件及职责

第九条  指导教师应具备的条件

   （一）青年教师的导师，应为在教学科研第一线工作，原则上具有副高以上职称的教师。

   （二）坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，治学严谨，具有良好的师德风范；教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，科研能力强，有较强的指导能力；身体健康，能够坚持正常工作。

     第十条  青年教师导师人选，由青年教师所在教研室（研究室）提出，经青年教师本人和导师双方同意后，由所在二级学院（教学部）领导审批，报人事处及教务处备案。

第十一条  为保证青年教师导师制培养质量，每名指导教师原则上每次指导1名青年教师，特殊情况最多不超过2名。

 第十二条  指导教师的职责

（一）关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。

    （二）根据青年教师的专业方向、知识结构和承担的教学任务，制定青年教师的培养计划，指定进修学习相关的专业知识，从教学方法、讲课技巧及教学工作的各个环节进行指导，包括撰写教案和讲稿、授课、辅导答疑、作业布置与批改、学生的考核与成绩评定及分析，指导实验、实习、毕业论文或设计等，检查青年教师备课，协助选用教材教参，旁听青年教师试讲和课堂讲授情况。

（三）每学期对青年教师进行课堂教学示范不少于 10学时，深入青年教师任教的课堂(实验室)听课不少于 10学时。

    （四）帮助青年教师全面了解所在学科的科研情况，有针对性地协助青年教师合理选择研究方向，拟定切实可行的科研计划，申请研究课题，正确开展研究（包括教学研究）工作。

第十三条  指导青年教师是教授、副教授的应尽职责。导师的指导工作质量及青年教师的教学状况将作为教师考核、评聘的重要依据之一。

第四章  管理与考核

第十四条  青年教师所在学院（教学部）和指导教师，应针对青年教师的实际情况组织填写《河北中医学院青年教师导师制培养计划》。

     第十五条  青年教师在导师指导下完成培养计划后，应填写《河北中医学院青年教师培养情况考核表》，考核内容包括：培养计划完成情况，课程进修成绩，教学工作情况（含教案、习题解答、实验试做报告等）试讲记录，教学效果（课堂教学评估成绩或学生对教学的反映），参加临床实践和科学研究情况，个人总结等。

     第十六条  指导培养期满，由各二级学院（教学部）结合学科特点制定考核办法，组织考核。二级学院（教学部）应聘请至少三位专家组成考核小组，对青年教师导师制培养工作进行验收，人事处、教务处全程参加。其主要程序为：

    （一）随堂听课一次，对青年教师课堂教学效果给出评价意见； 

（二）举行考核答辩会。导师介绍培养过程，青年教师汇报培训体会与收获，考核小组专家提问，青年教师答辩；

（三）考核小组经评议后确定考核成绩；

（四）二级学院（教学部）将考核意见报学校人事处备案,人事处通过学校网站公示考核结果。

     第十七条  考核成绩分优秀、合格、不合格三类。优秀比例控制在30%以内。学校根据考核结果按优秀每人20标准课时、合格每人15标准课时计算指导教师的教学工作量，作为附加课时，一次性计发课时费。考核不合格的教师应继续参加培养，当年年终考核不得评为优秀。青年教师的考核成绩，将作为青年教师的一项重要考核内容，记入其个人培训档案，并作为青年教师职务晋升、岗位聘任和参加进修学习的依据之一。

     第十八条  各二级学院（教学部）应在每学年末召开一次专题会议，对青年教师导师制的执行情况进行总结，并报人事处备案。

     第十九条  本规定自下发之日起施行，由人事处负责解释。